W okresie od dnia  19 marca 2021 roku do dnia 31 marca 2021 roku potrwa rekrutacja na rok szkolny 2021/2022 do oddziału przedszkolnego oraz w okresie od dnia 15 marca 2021 roku do  dnia 16 kwietnia 2021 roku potrwa rekrutacja na rok szkolny 2021/2022 do klasy pierwszej Szkoły Podstawowej im.  Adama Mickiewicza  w Karniowie, do  19.03.2021 r.   składanie deklaracji o kontynuacji wychowania przedszkolnego –

wzór do pobrania:  Deklaracja_kontynuacji_wychowania_przedszkolnego-1(1).docx

Wójt Gminy  Kocmyrzów- Luborzyca  podaje do publicznej wiadomości kryteria brane pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym i postępowaniu uzupełniającym do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych dla których organem prowadzącym jest Gmina  Kocmyrzów- Luborzyca  na  rok szkolny 2021/2022, dokumenty niezbędne do potwierdzenia spełnienia tych kryteriów oraz liczbę punktów możliwą do uzyskania za poszczególne kryteria, a także terminy przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów, do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych , dla których organem prowadzącym jest Gmina  Kocmyrzów- Luborzyca

Kryteria rekrutacji, dokumenty niezbędne do potwierdzenia spełnienia tych kryteriów oraz liczbę punktów możliwą do uzyskania za poszczególne kryteria:

Do oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych określa Uchwała Nr  XXII/206/2021  Rady Gminy  Kocmyrzów- Luborzyca z dnia  11 lutego   2021r.  roku w sprawie określenia kryteriów wraz z liczbą punktów i rodzajów dokumentów składanych w celu potwierdzenia spełniania kryterium na drugim etapie postępowania rekrutacyjnego do publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz w postępowaniu rekrutacyjnym do szkół podstawowych, prowadzonych przez Gminę  Kocmyrzów- Luborzyca , wraz z określeniem dokumentów niezbędnych do potwierdzenia tych kryteriów –   treść do pobrania:

Uchwala_NR_XXII.206.2021_Rady_Gminy_Kocmyrzow-Luborzyca_z_dnia_11_lutego_2021_r.(1).pdf

Terminy postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminy składania dokumentów:

do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych publicznych szkół podstawowych określa Zarządzenie  Nr 0050.11.2021 Wójta Gminy Kocmyrzów Luborzyca z dnia 29 stycznia 2021r. w sprawie ustalenia harmonogramu czynności w postępowaniu rekrutacyjnym oraz postępowaniu uzupełniającym do oddziału przedszkolnego , przedszkoli i szkół podstawowych prowadzonych przez Gminę  Kocmyrzów- Luborzyca na rok szkolny 2021/2022

treść do pobrania:

Zarzadzenie_0050_.11_.2021_Wojta_Gminy_Kocmyrzow-Luborzyca_z_dnia_29_sycznia_2021r..pdf

Szczegółowe informacje na temat postępowania rekrutacyjnego można uzyskać bezpośrednio                  w  sekretariacie Szkoły.

Do pobrania :

1. Deklaracja kontynuacji wychowania przedszkolnego-1.docx

2. Klauzula informacyjna RODO.docx

3. Wniosek o przyjecie do oddzialu przedszkolnego w SP im. A.Mickiewicza w Karniowie na rok szkolny 2021/2022 etap I docx

4. Regulamin rekrutacji dzieci do oddzialow przedszkolnych w SP im. A. Mickiewicza w Karniowie.pdf

5. Zgloszenie dziecka 7- letniego do klasy pierwszej SP im. A.Mickiewicza w Karniowie na rok szkolny 2021/2022 mieszkającego w obwodzie szkoły.docx

6.Wniosek o przyjecie dziecka 7-letniego do klasy pierwszej SP im. A. Mickiewicza w Karniowie na rok szkolny 2021/2022 mieszkającego poza obwodem szkoły.docx

7. Regulamin rekrutacji dzieci do SP im. A.Mickiewicza w Karniowie w roku szkolnym 2021/2022 .pdf

Egzamin ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021 planowany jest w dniach 25-27 maja 2021 r.W tym roku szkolnym egzamin zostanie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych, zawierających ograniczony zakres podstawy programowej. Pod poniższym linkiem znajdują się aktualne wymagania egzaminacyjne z języka polskiego, matematyki oraz języka obcego.

Wymagania egzaminacyjne w roku szkolnym 2021/2021

Pełną informację o zmianie wymagań można znaleźć na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Zachęcamy do śledzenia informacji dotyczących Egzaminu Ósmoklasisty publikowanych na stronach: 

Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz

Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej.

Na stronie Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej znajdują się również arkusze egzaminacyjne z lat poprzednich, arkusze egzaminów próbnych i arkusze ćwiczeniowe wraz z rozwiązaniami lub odpowiedziami: https://oke.wroc.pl/arkusze-egzaminacyjne/

Przedstawiamy porady dla uczniów jak się przygotować do egzaminu, a dla rodziców jak wesprzeć dziecko. Materiały oraz filmy (udostępnione przed pierwszym egzaminem ósmoklasisty) pochodzą z wydawnictwa Nowa Era oraz CKE.

Recepta na sukces na egzaminie ósmoklasisty

Porady dla ucznia

Jak się uczyć, by się nauczyć i zdać dobrze egzamin?

Przed egzaminem:

• Zadbaj o miejsce, w którym będziesz się uczyć. Posprzątaj na swoim biurku, przewietrz pokój. Dotleniony mózg pracuje wydajniej!
• Zanim zaczniesz się uczyć, zgromadź wokół siebie wszystkie niezbędne materiały. Pomyśl wcześniej, co będzie ci potrzebne, ponieważ szukanie czegoś w trakcie nauki może cię zdekoncentrować.
• Postaraj się, aby w miejscu, w którym przebywasz, nic cię nie rozpraszało. Wycisz telefon, wyłącz telewizor, a także komputer, jeśli nie będzie ci potrzebny.
• Nie zasiadaj do nauki od razu po powrocie ze szkoły, twój mózg potrzebuje odpoczynku;
• Przed nauką zjedz lekki posiłek. Burczenie w brzuchu skutecznie odwraca uwagę od tego, co masz do zrobienia.
• Ucz się systematycznie, a unikniesz sytuacji, w której będziesz mieć zbyt dużo materiału do zapamiętania.
• Znajdź technikę zapamiętywania, która najbardziej ci odpowiada. Jeśli np. szybciej przyswajasz to, co słyszysz – czytaj notatki na głos.
• Możesz także tworzyć rymowanki, które pomogą ci w zapamiętywaniu wiedzy.
• W trakcie uczenia się rób notatki i podkreślaj kolorowymi flamastrami to, co najważniejsze.
• Łatwiejsze zagadnienia przeplataj z trudnymi.
• Koniecznie rób przerwy. W ich trakcie możesz zaczerpnąć świeżego powietrza lub wykonać kilka prostych ćwiczeń fizycznych.

Dzień przed egzaminem

• Zorganizuj swój czas tak, aby dzień przez egzaminem spędzić na odpoczynku, a nie na nauce.
• W noc poprzedzającą egzamin dobrze się wyśpij.
• Myśl pozytywnie – dobre nastawienie to połowa sukcesu.
• Nie panikuj! Niewielki stres może podziałać na ciebie mobilizująco, ale jego zwiększony poziom utrudnia myślenie.

Rano w dniu egzaminu

• Pamiętaj o śniadaniu, które doda ci energii.
• Zabierz ze sobą legitymację szkolną.
• Wyjdź z domu na tyle wcześnie, aby być w szkole kwadrans przed egzaminem. Jeśli wyjdziesz za późno, będziesz się denerwować, że nie zdążysz, a jeśli dotrzesz na miejsce zbyt wcześnie, może dopaść cię stres związany z długim oczekiwaniem.

W czasie egzaminu:

• każde polecenie przeczytaj uważnie co najmniej dwa razy;
• zajmij się najpierw zadaniami, które potrafisz rozwiązać;
• spróbuj sobie przypomnieć rozwiązania podobnych zadań; może dawne pomysły się przydadzą;
• nie trwaj zbyt długo przy jednym pomyśle; jeśli nie daje on oczekiwanych rezultatów, spróbuj jeszcze raz od początku, inną metodą;
• zapisuj wyrażenia algebraiczne, rób rysunki, schematy – zastanów się, o jakie przydatne elementy można uzupełnić rysunek dany w zadaniu;
• nie ma sposobów lepszych i gorszych – za zadanie rozwiązane poprawnym sposobem (nawet nie najprostszym) otrzymasz maksymalną liczbę punktów;
• po rozwiązaniu sprawdź, czy otrzymany wynik spełnia wszystkie warunki sformułowane w zadaniu;
• nie zostawiaj zadań zamkniętych bez odpowiedzi;
• zapisuj pełne rozwiązania, a nie tylko końcowe rezultaty;
• jeśli zadanie rozwiązane zostało w brudnopisie, pamiętaj o przepisaniu we właściwym miejscu całego toku rozumowania (brudnopisy nie są oceniane);
• sprawdzaj obliczenia – jeśli zastosujesz poprawną metodę rozwiązania, ale popełnisz błędy rachunkowe, nie otrzymasz maksymalnej liczby punktów.

Porady dla rodziców

Przed egzaminem:

• podkreślaj mocne strony dziecka, motywuj je i minimalizuj objawy stresu;
• pomóż dziecku organizować czas po szkole, w którym musi uwzględnić wypoczynek i ruch na świeżym powietrzu;
• nauka po szkole ma być systematyczna, codziennie po trochu;
• zadbaj o regularne posiłki dla swojego dziecka, odpowiednią ilość warzyw i owoców;
• zapewnij dziecku odpowiednią ilość snu;
• nie ujawniaj przed dzieckiem swoich obaw przed wynikami egzaminu; staraj się zarazić go optymizmem;
• przygotujcie legitymację szkolną (sprawdźcie, czy jest ważna), sprawdzony długopis z czarnym tuszem, linijkę (można ją mieć na egzaminie z matematyki).

Dzień przed egzaminem:

• naszykujcie: legitymację szkolną, długopis, linijkę;
• skompletujcie strój galowy;
• zaplanujcie spacer, wspólny wieczór bez nauki, wcześniejsze pójście spać.

W dniu egzaminu:

• przygotujcie kolorowe i smaczne śniadanie, które doda dziecku energii;
• sprawdźcie, czy dziecko zabrało ze sobą legitymację szkolną, długopis, linijkę;
• wyjdźcie do szkoły na tyle wcześniej, by dotrzeć do szkoły kwadrans przed egzaminem;
• potwierdźcie, że jesteście przekonani, że wszystko pójdzie dobrze;
• po egzaminie z matematyki zadbajcie o pogodną atmosferę w domu, by naładować baterie przed trzecim i ostatnim egzaminem, z języka obcego.

Na efekt egzaminu wpłynie wiele czynników. Ważna jest oczywiście dydaktyka, ale także sfera motywacji i wsparcia organizacyjnego. Pamiętajmy o tym, że bardzo istotny jest dobry klimat stworzony wokół egzaminu przez dom, a uporządkowane działania dają dzieciom poczucie spokoju i bezpieczeństwa. To sprzyja osiąganiu dobrych wyników na egzaminie, a sukcesem będą się cieszyć wszyscy: uczniowie, rodzice i nauczyciele.

Trzymamy kciuki!

Jerzy Janowicz, Fragment artykułu „Najważniejsze 100 minut w życiu ósmoklasisty!”, Nowa Era

Matematyka

film:

https://www.youtube.com/watch?v=0H66qYEVE-8&feature=emb_logo​​​​​​​

3 kroki do sukcesu na egzaminie z matematyki

Krok 1. Rozwiązuj całe arkusze egzaminacyjne w 100 minut

W okresie bezpośrednio poprzedzającym egzamin ósmoklasisty skup się na rozwiązywaniu zadań z przykładowych arkuszy egzaminacyjnych. Znajduje się w nich odpowiednia liczba zadań różnego typu z różnych działów matematyki – tak jak na egzaminie. Wyznacz sobie taki sam czas jak na egzaminie, czyli 100 minut. Zacznij od rozwiązania zadań, których jesteś pewien. Pamiętaj także o poniższych radach:

• jeśli pierwszy pomysł na rozwiązanie zadania nie daje oczekiwanych rezultatów, spróbuj jeszcze raz od początku, inną metodą;
• rób rysunki, schematy – zastanów się, o jakie przydatne elementy można uzupełnić rysunek dany w zadaniu;
• po rozwiązaniu zadania sprawdź, czy otrzymany wynik spełnia wszystkie warunki sformułowane w zadaniu;
• w zadaniach otwartych zapisuj pełne rozwiązania, a nie tylko końcowe wyniki;
• zadań zamkniętych nie zostawiaj bez odpowiedzi.

Krok 2. Analizuj swoje wyniki, ucz się na własnych błędach

Po rozwiązaniu każdego arkusza zadań, porównaj swoje rozwiązania z proponowanymi przez autorów arkuszy. W ten sposób sprawdzisz, czy twoje rozumowanie było właściwe oraz czy poprawnie je zapisałeś. Dzięki temu poznasz też inne metody rozwiązań zadań, co pozwoli Ci pogłębić rozumienie niektórych pojęć i spojrzeć na dane zagadnienie z różnych stron. Pamiętaj, że zawsze możesz poprosić swojego nauczyciela matematyki o wyjaśnienie kłopotliwych kwestii.

Krok 3. Określ swoje mocne i słabe strony

Po rozwiązaniu każdego arkusza wypisz na osobnych kartkach swoje mocne i słabe strony. Umieść je w widocznym dla siebie miejscu. Mocne strony będą dodawać Ci wiary we własne siły, a dzięki wypisaniu słabych – masz jeszcze szansę je wyeliminować. 

CO JESZCZE WARTO WIEDZIEĆ?

• Egzamin z matematyki trwa 100 minut.
• W arkuszu jako pierwsze zamieszczone są zadania zamknięte (15), a po nich – zadania otwarte (4).
• Za poprawne rozwiązanie zadań zamkniętych możesz otrzymać 15 wszystkich punktów możliwych do zdobycia. Za rozwiązanie zadań otwartych – 10 punktów. Maksymalnie możesz otrzymać 25 punktów..
• Za rozwiązanie zadania otwartego dowolnym poprawnym sposobem (nawet nie najprostszym) otrzymuje się maksymalną liczbę punktów.

CO SPRAWDZA EGZAMIN Z MATEMATYKI?

Zadania w arkuszu egzaminacyjnym sprawdzą kompetencje matematyczne ucznia, czyli:

• umiejętność zastosowania wiedzy matematycznej w praktyce,
• znajomość faktów matematycznych (wzorów, reguł postępowania),
• zdolność analizowania i rozwiązywania problemów, w tym także planowania procesu ich rozwiązywania.

W arkuszu spotkamy się z zadaniami dotyczącymi wykorzystania matematyki na co dzień – zarówno tej ujętej we wzory i reguły, jak i tej, która jest pewnym specyficznym sposobem myślenia i działania.

OD CZEGO ZACZĄĆ PRZYGOTOWANIA?

Rozwiązywanie zadań z matematyki to codzienna szkolna praktyka. Egzaminowi towarzyszy dodatkowo presja czasowa, a także – często – zdenerwowanie. Dlatego przy okazji każdej klasówki czy egzaminu próbnego można przypominać uczniom pewne zasady, które ułatwią osiągnięcie lepszych wyników: 

• Zasada 1. Zajmij się najpierw zadaniami, które potrafisz rozwiązać. Zadania, które „nie wychodzą”, analizuj w drugiej kolejności. W ten sposób lepiej wykorzystasz czas przeznaczony na egzamin.
• Zasada 2. Każde polecenie przeczytaj uważnie co najmniej dwa razy. Każdy wyraz może okazać się ważny i zawierać wskazówki potrzebne do zaznaczenia poprawnej odpowiedzi lub sformułowania rozwiązania.
• Zasada 3. Analizę zadania uzupełniaj o rysunek, schemat, tabelkę. Graficzne rozpracowanie zadania pozwala czasami na znalezienie sprytniejszego czy szybszego rozwiązania.
• Zasada 4. Nie trwaj zbyt długo przy jednym pomyśle na rozwiązanie, gdy nie daje on oczekiwanych rezultatów – spróbuj jeszcze raz od początku inną metodą.
• Zasada 5. Sprawdź otrzymany wynik, czyli odpowiedz sobie na pytanie, czy spełnia on wszystkie warunki sformułowane w zadaniu.

Język angielski

linki do filmów:

https://youtu.be/MM2eiaqXfYA

https://youtu.be/s53H-TI_hwY

BUDOWA ARKUSZA

1. Zadania sprawdzające rozumienie ze słuchu.To 3–4 wiązki zadań, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi. Podstawę zadań stanowią krótkie teksty, adaptowane lub oryginalne, czytane przez rodzimych użytkowników języka i odtwarzane dwukrotnie z płyty CD. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym.

2. Zadania sprawdzające umiejętność reagowania.To 3–4 wiązki zadań, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi. Zadania są oparte na krótkich tekstach lub materiale ikonograficznym, częściowo także na krótkich (jedno-, dwuzdaniowych) wypowiedziach odtwarzanych dwukrotnie z płyty CD.

3. Zadania sprawdzające rozumienie tekstów pisanych.To 3–4 wiązki zadań, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi. Zadania są oparte na tekstach adaptowanych lub oryginalnych o łącznej długości do 850 wyrazów. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym.

4. Zadania sprawdzające znajomość gramatyki i słownictwa.To 3–4 wiązki zadań, w tym przynajmniej 1 wiązka z zadaniami otwartymi. Zadania są oparte na pojedynczych zdaniach lub krótkich tekstach – adaptowanych lub oryginalnych. Część zadań może być oparta na materiale ikonograficznym.

5. Zadanie sprawdzające umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej. To jedno zadanie (bez możliwości wyboru) polegające na samodzielnym napisaniu krótkiego tekstu (50–120 wyrazów). Podany jest początek wypowiedzi oraz trzy podpunkty, które należy rozwinąć. Polecenie jest w języku polskim.

Język polski

BUDOWA ARKUSZA EGZAMINACYJNEGO

W arkuszu znajdą się zarówno zadania otwarte (takie, w których uczeń samodzielnie formułuje odpowiedź), jak i zamknięte (takie, w których uczeń wybiera odpowiedź spośród podanych).

CZĘŚĆ 1

W tej części arkusza zamieszczone będą dwa teksty:

• tekst literacki (liryczny, epicki lub dramatyczny),
• tekst nieliteracki (naukowy, popularnonaukowy, publicystyczny),

oraz odnoszące się do nich zadania.

Poza tym mogą pojawić się również zadania z fragmentami innych tekstów literackich i nieliterackich, z tekstami ikonicznymi (np. plakat, reprodukcja obrazu), przysłowiami, powiedzeniami, frazeologizmami.

W zadaniach egzaminacyjnych nacisk zostanie położony na sprawdzanie umiejętności:

• wnioskowania,
• argumentowania,
• formułowania opinii.

Udzielenie poprawnej odpowiedzi będzie wymagało również kompetencji

• kulturowych (np. interpretacji plakatu),
• literackich (np. rozumienia sensu utworów),
• językowych (np. świadomego korzystania z różnych środków językowych).

CZĘŚĆ 2

W drugiej części arkusza uczeń znajdzie propozycje dwóch tematów wypracowań, z których będzie wybierał jeden i pisał tekst nie krótszy niż 200 słów.

• temat o charakterze twórczym (np. opowiadanie twórcze)
• temat o charakterze argumentacyjnym (np. rozprawka).

Na konkurs plastyczno-techniczno-sportowy na zakładkę do książki wpłynęło 13 prac. 10 prac z klas IV-VII oraz 3 prace z klas I-III. Uczniowie wykazali się dużą pomysłowością i wybór jury był bardzo trudny. Po długich i burzliwych obradach podjęto jednak werdykt. Oto wyniki:

W kategorii klas I-III

I miejsce Adam Wieczerzak

II miejsce Justyna Dubielewicz

III miejce Kamil Rozpądek

W kategorii klas IV-VII

I miejsce Angelika Wilk

II miejsce Mateusz Kwedeczenko

III miejce Szymon Marzec i MIchał Nowak

Wyróżnienia otrzymują: Paweł Caba, Grzegorz Cerek, Malwina Cerek, Dominika Jaśkiewicz, Julia Maroszek, Agata Piwowarczyk

Wszystkim serdecznie gratulujemy i zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach

Od 19 marca do 31 marca  2021r.  rozpoczyna się I etap rekrutacji   Odpowiednie dokumenty rekrutacyjne zostaną umieszczone

15 marca  2021r.

Rodzice/Prawni opiekunowie dzieci uczęszczających do oddziału            przedszkolnego proszeni są o złożenie w nieprzekraczalnym terminie                do 19 MARCA 2021 r. deklaracji o kontynuacji wychowania przedszkolnego

Załączniki do pobrania:

1. Deklaracja kontynuacji wychowania przedszkolnego

2. Klauzula informacyjna RODO

3. Załacznik Zarzadzenie Nr. 0050.11.2021 Wójta Gminy Kocmyrzów - Luborzyca z dnia 29 stycznia 2021r.

Uczniowie ze  Szkoły Podstawowej im. Adama Mickiewicza w Karniowie od listopada 2020 roku uczestniczyli w szkolnej  akcji „Znicz dla Bohatera”. Celem projektu historycznego było pogłębianie postaw patriotycznych oraz kształtowanie szacunku dla polskiego dziedzictwa narodowego wśród społeczności lokalnej.  Młodzież samodzielnie poszukiwała i zdobywała wiedzę na temat Polaków zasłużonych dla Ojczyzny. Uczniowie dokumentowali swoje działania oraz dzielili się zdobytą wiedzą na forum klasy. Zakończeniem projektu są lekcje historii  poświęcone pamięci  tych, którzy niezłomnie walczyli o wolną Polskę.

1 marca obchodzimy Narodowy Dzień Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”, który  został ustanowiony przez Sejm w 2011 r. z inicjatywy śp. prezydenta Lecha Kaczyńskiego. Symboliczna data nawiązuje do wydarzeń z 1 marca 1951 r. Tego dnia w więzieniu na warszawskim Mokotowie wykonano wyrok śmierci na siedmiu członkach niepodległościowego i antykomunistycznego podziemia.

Wszyscy włączmy się w tegoroczne obchody Narodowego Dnia Pamięci „Żołnierzy Wyklętych”. Na stronie internetowej Ministerstwa Edukacji i Nauki znajdują się szczegółowe informacje o  dziesiątych obchodach upamiętniających Bohaterów podziemia niepodległościowego.

                                                                             Agnieszka  Frączek-Prusak

Serdecznie zapraszamy do udziału w konkursie na zakładkę do książki o tematyce sportowej. Wszystkie niezbędne informacje dotyczace konkursu znajdują się w regulaminie poniżej.

Regulamin_konkursu_techniczno.docx

Od poniedziałku, 1 lutego br. obowiązują dotychczasowe zasady funkcjonowania szkół i placówek. Zmienione zostały rozwiązania o organizacji nauki zdalnej na terenie szkoły, wprowadzono możliwość organizowania tzw. próbnych egzaminów szkolnych na terenie szkoły.

Więcej informacji znajdą Państwo w linku poniżej:

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/funkcjonowanie-szkol-od-1-lutego

Terminy postępowania rekrutacyjnego do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych

i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/2022. 

Minister Edukacji i Nauki ogłosił terminy postępowania rekrutacyjnego i składania dokumentów do klas pierwszych szkół ponadpodstawowych i klas wstępnych szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2021/2022. 

Ustalony przez ministra harmonogram postępowania rekrutacyjnego do szkół dla młodzieży dostosowany jest do zmienionego harmonogramu przeprowadzanych egzaminów ósmoklasisty, w tym terminu wydania zaświadczenia o wyniku tego egzaminu przez Okręgowe Komisje Egzaminacyjne.

Harmonogram dostępny jest na stronie internetowej MEiN 

Terminy rekrutacji do szkół na rok szkolny  2021/2022.docx

Terminy postępowania rekrutacyjnego na rok szkolny 2021/2022.pdf- komunikat MEiN

ŚLUBOWANIE  KLASY PIERWSZEJ

W dniu dzisiejszym odbyło się ślubowanie klasy pierwszej. Dzieci przygotowywały się do tej uroczystości od początku roku szkolnego. Uczyły się dzielnie tekstów, wierszy, piosenek, wytrwale ćwiczyły podczas prób. W tym dniu uczniowie w odświętnych strojach, granatowych biretach na głowach błysnęli talentem. Znajomość  przepisów ruchu drogowego, ładnie zaśpiewane piosenki, przyjaźń i koleżeństwo w grupie rówieśniczej to dowód, że dzieci są gotowe do sumiennej pracy w szkole. Po zakończonej części artystycznej w niezwykle podniosłej atmosferze przed pocztem sztandarowym pierwszoklasiści ślubowali być dobrymi Polakami,  wzorowo i pilnie się uczyć, należycie wypełniać obowiązki ucznia. Po złożeniu  ślubowania Pani Dyrektor dokonała symbolicznego pasowania na ucznia ,,Pasuję Cię na ucznia” mówiła Pani Dyrektor, dotykając ołówkiem jak czarodziejską różdżką ramion swoich podopiecznych , następnie wręczyła uczniom legitymacje szkolne. Rodzice pamiętali o święcie dzieci – przygotowali prezenty i słodki poczęstunek.

Ten dzień na długo zostanie pierwszakom w pamięci.

Galeria zdjęć

Nasza szkoła również w tym roku szkolnym realizuje program "Trzymaj formę". Uczniowie wiedzą, że oprócz aktywności ruchowej ważne jest również odżywianie, które dostarcza nam niezbędnych witamin, bardzo potrzebnych do utrzymania naszego zdrowia w jak najlepszej kondycji. W obecnych czasach odporność oragnizmu jest czymś bardzo ważnym, dlatego należy pamiętać aby wzmacniać ją przez zdrowe i naturalne produkty oraz przez aktywność fizyczną. Nasi uczniowie podzieli się propozycjami zdrowych przekąsek, na widok których wzmaga się apetyt. W galerii zdjęć " Zdrowe przekąski " znajdziecie propozycje owocowych sałatek i szaszłyków, sałatki wrzywne, pyszne koktajle owocowe oraz smakowite, kolorowe kanapki. Na pewno każdy znajdzie coś pysznego dla siebie.

Bardzo dziękuję wszystkim uczniom oraz rodzicom, którzy zaangażowali się w akcje "Zdrowe przekąski".

Jeżeli ktoś przygotuje jeszcze jakąś pyszną przekąskę, obiecuję, że tarfi ona do naszej galerii jako zdrowa inspiracja.

W czasie ferii zimowych nasi uczniowie aktywnie spędzali czas na świeżym powietrzu.  Wiedzą, że "Trzymać formę" to nie tylko program, ale również działanie, które ma na celu poprawić sprawność fizyczną i odporność organizmu. W galerii zdjęć Aktywne Ferie możecie zobaczyć jak można miło i przyjemnie się bawić nawet w czasie zimy. Oprócz lepienia bałwana, iglo czy domku dla swojecho ulubieńca, można pojeździć na sankach, nartach, desce snowboardowej. Można dopiąć sanki i wziąść udział w kuligu! Gra w piłkę na śniegu z czworonożnym przyjacielem, to nie lada gradka dla Szymona. Jazda na sankach z pieskiem - super zabawa dla Patrycji!

Może następnym razem jak nie będziesz miał pomysłu jak spędzic czas na świeżym powietrzu zimą to zajrzysz do naszej galerii i poszukasz inspiracji dla siebie.

Serdeczne podziękowania dla wszystkich aktywnych, nie bojących się śniegu i zimna za ciekawe relacje z "Aktywnych Ferii"

Dzień Babci i Dziadka 

Z okazji Dnia Babci i Dnia Dziadka dzieci przygotowały piękne prezenty: zakładki do książek, peeling cukrowy do dłoni oraz laurki. Dzieci nauczyły się wierszyka oraz piosenek aby śpiewać dla swoich Kochanych Dziadków. Wszystkim Babciom i Dziadkom składamy najserdeczniejsze życzenia, dużo zdrowia i radości z życia.

Gromkie brawa dla ucznia Łukasza Czapli !  

Łukasz Czapla uczeń klasy 7 od najmłodszych lat interesował się historią. Ten młody pasjonat wiedzy o przeszłości odznacza się umiejętnością twórczego i logicznego  myślenia, dlatego świetnie  rozwiązuje trudne zadania problemowe. Łukasz, rozwijając swoje zainteresowania i poszerzając wiedzę z historii, przystapił do I etapu Małopolskiego Konkursu Historycznego na temat: " Od PRL-u do III Rzeczpospolitej. Polska i Polacy w latach 1944-1989". Uczeń znakomicie rozwiązał arkusz konkursowy w etapie szkolnym, a uzyskany wynik pozwolił mu zakwalifikować się do etapu rejonowego Małopolskiego Konkursu Historycznego.Łukaszu, w imieniu całej społeczności szkolnej, gratuluję Ci osiągniętego sukcesu i życzę powodzenia w etapie rejonowym.                                                                                                                                       

Agnieszka Frączek-Prusak

W poniższym artykule znajdą Państwo informacje MEN dotyczące organizacji nauki w szkole po powrocie uczniów z ferii.

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/organizacja-nauki-w-szkolach-i-placowkach-po-feriach

Święta Bożego Narodzenia to wyjątkowa chwila dla nas wszystkich. Uczniowie naszej szkoły już po raz kolejny wzięli udział w akcji MEN " Razem na Święta", aby w trudnym czasie odosobnienia stworzyć atmosferę wspólnego świętowania. Pod kierunkiem nauczycieli oraz przy pomocy rodziców wykonali ozdoby świąteczne, które podarował swoim bliskim i sąsiadom. Wcześniej samodzielnie zrobili kartki świąteczne dla bliskich i znajomych. Chętni piekli też pierniczki wraz ze swoimi rodzicami i obdarowywali nimi osoby starsze i samotne z najbliższego sąsiedztwa. Uczniowie zdeklarowali również, że pomogą swoim dziadkom w porządkach przedświątecznych czy w zrobieniu zakówpów.

Bardzo dziękujemy wszystkim uczniom i ich rodzicom za duże zaangażowanie w akcję.

Dzięki Wam dobroć, miłość i szacunek dotrą do wielu osób, również tych smutnych i samotnych.

Galeria zdjęć

Konkurs informatyczny na "Kartkę Bożonarodzeniową" w programie Paint został rozstrzygnięty. Przesłano 12 pięknych prac. Wszystkie prace były bardzo precyzyjnie wykonane. Po burzliwych obradach jury, udało się przyznać miejsca w dwóch kategoriach wiekowych.

Kategoria klas I-III

I miejsce Justyna Dubielewicz kl.II

II miejsce Bartosz Król kl.II

Kategoria klas IV-VIII

I miejsce Agnieszka Kozera kl.VII i Angelika Wilk kl.VI

II miejsce Dominika Jaśkiewicz kl.VI

III miejsce Paweł Caba kl.IV i Patrycja Miechowicz kl.VIII

Wyróżnienia: Michał Nowak kl.IV, Agata Piwowarczyk kl.VI, Malwina Cerek kl. VI, Patryk Solarz kl.VI, Martyna Jaśkiewicz kl.VI

Nagrody i dyplomy ufundowane przez Radę Rodziców już na Was czekają!

Wszystkim serdecznie gratulujemy i zapraszamy do udziału w kolejnych konkursach :)

Galeria prac

W dniach od 24 listopada do 7 grudnia uczniowie klas VI-VIII rywalizowali w wyzwaniu, na jak największą ilość kroków. Codziennie raportowali ilość wykonanych króków. Wszystkie nadesłane ilości kroków zostały zsumowane i w klasyfikacji końcowej tak prezentują się wyniki rywalizacji.

Klasa VI 

Łączna liczba kroków : 467995

I miejsce Daniel Paluch  129022

II miejsce Angelika Wilk 116713

III miejsce Mateusz Kwedeczenko 81422

(Oliwia Nowak  63419, Weronika Marzec 15464, Agata  Piwowarczyk 10144, Dominika Jaśkiewicz 5901, Albert Sikora 29661, Malwina  Cerek 16249)

Klasa VII

Łączna liczba kroków : 412521

I miejsce Barbara Bartosz 117752

II miejsce Jakub Szczerba 78812

III miejsce Amelia Aleksandrowicz 71297

(Wiktoria Marzec 37401, Julia Wesołowska 17482, Amelia Osieka 11549, Justyna Maderak 51941, Wiktoria Bizańska 26 287)

Klasa VIII

Łączna liczba kroków : 830562

I miejsce  Adrian Nawrot 149012

II miejsce Patrycja Miechowicz 132033

III miejsce Julita Nowak 89610

(Agata Paluch 57846,  Maciej Marzec 49566, Magdalena Piwowarczyk 58521,  Marika Rospądek 47929, Mateusz Tomczyk 5500,  Karolina Brandos 37109,  Natalia Janicka 51 598, Emilia Leńczowska 68374, Daniel Pazdur 2606, Patrycja Buchholz 17950, Julia Wontek  62908)

I miejsce klasa VIII

II miejsce klasa VI

III miejsce klasa VII

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy.

Nagrody i dyplomy ufundowane przez Radę Rodziców już na Was czekają!